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課程故事是以故事的形式來記錄，通過關(guān)鍵事件的發(fā)展來揭示其背后的意義，從而慢慢的提高幼兒園課程建設(shè)水平。課程故事能讓教師們理解園本課程及課題建設(shè)的真正價(jià)值，讓師生和課程園本實(shí)施進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
2022年1月6月，江寧商務(wù)商貿(mào)集團(tuán)所屬糧食幼兒園進(jìn)行了“班本課程故事書”展示評(píng)比活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備，對(duì)照《綱要》、《指南》，講述了一個(gè)個(gè)別開生面、有趣的班本課程故事。
活動(dòng)從本學(xué)期開學(xué)初開始，每個(gè)班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了種植班本課程研究。研究中期，師生一起觀察養(yǎng)護(hù)、發(fā)現(xiàn)探究，從種植的內(nèi)容、問題、流程等方面，共同制作了生動(dòng)有趣、富有特色的班本課程故事書。孩子們親身參與種植活動(dòng)，觀察了解種植步驟，感知植物的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
此次活動(dòng)，教師通過抓住孩子們的興趣點(diǎn)，以圖文結(jié)合、立體與平面設(shè)計(jì)、識(shí)別二維碼觀看種植趣事小視頻等形式開展。加深了教師對(duì)“種植活動(dòng)是孩子親近自然、融入自然的活教材”的理解，也讓孩子們?cè)谶^程中獲得了快樂、體驗(yàn)了成功，成功激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
